Daniela Grieco

Biographie

Daniela Grieco est professeure en politique économique à l'université de Milan (Italie), au sein du département de droit « Cesare Beccaria ». Au cours de son Fellowship USIAS, elle sera accueillie par le professeur Patrick Llerena au Bureau d’économie théorique et appliquée (BETA) de l’université de Strasbourg.

Elle possède plus de 15 ans d'expérience dans la recherche en économie comportementale et expérimentale ainsi qu'en économie de l'innovation et de la créativité, avec un intérêt particulier pour la prise de décision, la dynamique de groupe et l'interaction entre les humains et les technologies émergentes telles que l'intelligence artificielle (IA). Ses travaux se situent à la croisée de l'économie et des sciences comportementales, abordant à la fois des questions théoriques fondamentales et des enjeux pertinents pour l'élaboration de politiques.

Elle est titulaire d'un doctorat en économie ainsi que d'une licence en économie et en sciences sociales (avec mention très bien) de l'université Bocconi (Italie). Avant de rejoindre l'université de Milan, elle a occupé des postes permanents au sein du corps enseignant de l'université Bocconi ainsi que des fonctions de recherche au Conseil national de la recherche italien (CNR). Elle est actuellement coordinatrice de la qualité de la recherche pour son département, membre du comité de pilotage du projet d'excellence de ce dernier (2023-2027), et siège au conseil scientifique du Creativ’Lab de l'université de Strasbourg.

Les travaux de recherche de Daniela Grieco ont été publiés dans des revues internationales de premier plan, notamment l’Economic Journal, le Journal of the European Economic Association, Experimental Economics ainsi que le Journal of Economic Behavior & Organization. Ses travaux récents portent sur la créativité, les incitations et l’impact de l’IA générative sur les performances individuelles et collectives. Elle a reçu plusieurs bourses et distinctions décernées par diverses organisations, notamment la Fondazione Cariplo, l’UNU-WIDER, l’European Economic Association, l’université Paris-Dauphine et la Banque d’Italie. Elle a également été invitée à présenter ses travaux lors de grandes conférences internationales et dans des universités du monde entier.

Fellowship 2026

Dates - 01/11/2026-30/04/2028

Résumé du projet

CRÉATIVITÉ COLLECTIVE, INTERACTIONS AU SEIN DES ÉQUIPES ET ACCÈS (INÉGAL) À L'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE GÉNÉRATIVE

Le travail créatif s’effectue de plus en plus en équipe et est désormais profondément influencé par la diffusion rapide de l’intelligence artificielle (IA) générative. Bien que les outils d’IA promettent d’améliorer la productivité et la génération d’idées, nous savons peu de choses au sujet de leur impact sur la créativité collective, c’est-à-dire sur la manière dont les personnes interagissent, échangent des idées et produisent conjointement des résultats créatifs lorsqu’elles travaillent ensemble. Les recherches existantes se sont principalement concentrées sur les individus ou sur des formes d'interaction fortement médiatisées, laissant un vide dans notre compréhension de la dynamique d'équipe en temps réel et des conséquences de l'accès des membres de l'équipe à l'IA. Ce projet comble cette lacune en étudiant la manière dont les équipes humaines créent ensemble, avec et sans le soutien de l'IA, dans des environnements qui ressemblent étroitement à la collaboration dans le monde réel.

Ce projet présente une série d'expériences en laboratoire à grande échelle visant à étudier trois thèmes d'actualité : les interactions en face à face non intermédiées au sein d'équipes créatives, le rôle de l'IA en tant que « coéquipier » plutôt que simple outil, ainsi que les effets d'un accès inégal à l'IA et d'une formation inégale sur les performances collectives. Sur le plan méthodologique, il fait progresser l'état de l'art en exploitant des infrastructures de laboratoire innovantes qui permettent une interaction directe entre les participants tout en capturant des données comportementales riches (audio, vidéo et suivi des mouvements). Cela permet une analyse fine de la communication, du leadership, de la coordination et du recours à l'IA - des dimensions difficiles à explorer de manière réaliste dans des conditions de laboratoire standard.

Le protocole expérimental suit un plan 2×3, comparant les interactions médiatisées aux interactions non intermédiées et faisant varier l'accès à l'IA (aucun accès, formation égale, formation inégale). Les équipes effectueront des tâches créatives et routinières motivées par des incitations, et leurs résultats seront évalués par des juges externes indépendants. Les résultats attendus comprennent de nouvelles données sur la manière dont l'interaction au sein de l'équipe façonne la créativité, sur les cas où l'IA complète ou entrave les processus collaboratifs, et sur la manière dont un accès inégal à l'IA peut amplifier les disparités de performance. Ces résultats seront hautement pertinents non seulement pour la recherche sur la créativité et l'innovation, mais aussi pour la conception organisationnelle, la gouvernance de l'IA et les débats politiques sur l'intégration équitable et responsable de l'IA dans le travail collectif.